Particularidades de las licenciaturas en Humanidades y Lengua Castellana
| Autor: | William Leonardo Perdomo Vanegas, Leidy Yohanna López Pineda |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP. |
| ISSN: | 2500-5421 1657-107X |
| Popis: | espanolEl presente articulo tiene como objetivo socializar los resultados de un ejercicio investigativo, denominado “Caracterizacion de la formacion de docentes en Humanidades en Colombia”, que tuvo como proposito explorar las tendencias y los referentes en torno a la formacion de docentes en el area de las Humanidades y Lengua Castellana en el pais, posterior al Decreto 2450 del 17 de diciembre de 2015 y a la Resolucion 02041 de febrero de 2016. Para tal fin, la investigacion se fundamento en un analisis descriptivo desde los criterios propuestos por las politicas nacionales en educacion y en la fundamentacion conceptual sobre Humanidades y Lengua Castellana. En ese orden de ideas, este articulo presenta un esbozo de las politicas educativas que permiten estructurar los curriculos y, posteriormente, expone un analisis descriptivo de los programas de licenciatura en el area mencionada a partir de los conceptos sugeridos por la normatividad. portuguesO objetivo deste artigo e socializar os resultados de um exercicio de pesquisa chamado "Caracterizacao da formacao de professores de ciencias humanas na Colombia", que teve como objetivo explorar tendencias e referencias sobre a formacao de professores na area de Ciencias Humanas e Espanhol no pais, apos o Decreto 2450, de 17 de dezembro de 2015, e a Resolucao 02041, de fevereiro de 2016. Para tanto, a pesquisa baseou-se em uma analise descritiva com base nos criterios propostos pelas politicas nacionais de educacao e na fundacao conceitual de Humanidades e Lingua Espanhola. Nesta ordem de ideias, este artigo apresenta um esboco das politicas educacionais que permitem a estruturacao dos curriculos e, posteriormente, apresenta uma analise descritiva dos cursos de graduacao na area citada, com base nos conceitos sugeridos pelos regulamentos. EnglishThe purpose of this paper is to socialize the results of a research, called "Characterization of teacher training in Humanities in Colombia", which aimed to explore trends and references regarding teacher training in the area of Humanities and Spanish Language in the country, after Decree 2450 of December 17, 2015 and Resolution 02041 of February 2016. For this purpose, the research was based on a descriptive analysis and on the parameters proposed by national policies in education and in the conceptual foundation on Humanities and Spanish Language. In this order of ideas, this paper presents a panorama of the educational policies that allow the programs to be structured and, later, it presents a descriptive analysis of the undergraduate programs in the Humanities area based on the concepts suggested by the regulations. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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