Lektsiia v kontekste dialogovogo obucheniia i kompetentnostnogo podkhoda k postroeniiu obrazovatel'nykh tekhnologii

Autor:	Iana Sergeevna Kosiakova, Evgenii Viktorovich Osipov
Rok vydání:	2020
Předmět:	риторические техники практико-ориентированный подход риторический канон диалоговое обучение языковое манипулирование бинарная лекция компетенция интерактивные методы
Zdroj:	Pedagogy, Psychology, Society; 73-76 Общество, педагогика, психология; 73-76
DOI:	10.31483/r-96312
Popis:	В статье затрагивается проблема эффективности применения лекции как одной из диалоговых форм интерактивного обучения в процессе организации образовательной деятельности студентов при формировании общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В ходе настоящего исследования переосмысливались научные концепции диалогового подхода к процессу построения лекционного занятия. Предложены отдельные формы организации лекционного занятия в контексте практико-ориентированного подхода.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::558da517ab9224d7aafb7c1fbfae00d0 https://doi.org/10.31483/r-96312 Zobrazit plný text záznamu