Desenvolvimento Curricular Baseado em Dados Factuais: uma Revisão Sistemática da Literatura

Autor:	Brás de Souza Lopes, Clayton, Assis, Luciana, Vivas, Alessandro, Pitangui, Cristiano, Azevedo Dorça, Fabiano
Rok vydání:	2023
Předmět:	Curricular Analytics Balanceamento de Currículo Acadêmico Currículo General Materials Science Planejamento Curricular
Zdroj:	Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 165-175 Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 165-175
ISSN:	1679-1916
Popis:	Um dos desafios das instituições de ensino superior e garantir que o estudante não evada do curso e o conclua no tempo ideal. O desenvolvimento curricular que se baseia em dados factuais e uma maneira que busca garantir mais assertividade no (re)desenho curricular. Esta tarefa pode ser realizada através do Balanceamento de Currículo Acadêmico e/ou por meio do Curricular Analytics. Este artigo apresenta a primeira Revisão Sistemática da Literatura sobre o tema. Os resultados mostram uma ascensão dos estudos com abordagens e métodos diversos, porém ainda tímida e com baixo emprego ou disponibilização de ferramentas que apoiem os processos de tomadas de decisão.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54b32905635d3ee5335eb440d0d13722 https://doi.org/10.22456/1679-1916.129164 Zobrazit plný text záznamu