Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang. Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt
| Autor: | Felbermayr, Katharina |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
Eltern
Parents School Special education for the handicapped Adolescent Erziehung Schul- und Bildungswesen Sonderpädagogik Handicap 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Entscheidung Education ddc:370 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II Qualitative research Empirische Bildungsforschung Special needs education Interview Österreich Remedial instruction sciences Inclusion Schule Doctoral Theses Jugendlicher Longitudinal analysis Übergang Qualitative Forschung Längsschnittuntersuchung Dissertationsschrift Bildungsbiografie Austria Grounded Theory School career 370 Education Behinderung Longitudinal study Inklusion |
| Zdroj: | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 300 S.-(Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs-und sozialwissenschaftliche Beiträge)-(Dissertation, Universität Wien, 2022) |
| Popis: | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 300 S. - (Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge) - (Dissertation, Universität Wien, 2022) Die vorliegende Grounded Theory Studie untersucht Entscheidungsprozesse am Übergang von Sekundarstufe I in weitere schulische Bildung aus einer inklusiven und längsschnittlichen Perspektive. Im Mittelpunkt des empirischen Teils stehen die Erzählungen von 5 Familien, die im Übergangs- / Entscheidungsprozess drei Mal im Abstand von einem Jahr interviewt wurden. Durch die längsschnittliche Perspektive konnten neben den Bildungsverläufen der Jugendlichen mit Behinderung die Prozesse des Entscheidens mit ihren Varianten und Phasen rekonstruiert werden. Zentral ist die Erwartung eines selbstständigen Entscheidungssubjekts. Je nach Erfüllung dieser Erwartung tritt eine andere Entscheidungsvariante in Erscheinung und geht mit einem unterschiedlichen Aktivitätsausmaß bei Jugendlichen mit Behinderung und Eltern einher. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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