« Ça a bien marché ! » : de la créativité lectorale à la créativité didactique et pédagogique dans la conduite d’une lecture analytique en classe
| Autor: | Bénédicte Shawky-Milcent |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
reader's text
approches analytiques reading analytical Geography Planning and Development sujet-lecteur Professional practice lecture analytique Management Monitoring Policy and Law School teachers concrétisation lecture littéraire créativité enseignant lecteur texte du lecteur pratiques effectives reader teacher concretization Sociology Humanities creativity |
| Popis: | On observe, au college comme au lycee, des propositions de demarches creatives pour preceder, accompagner et prolonger la lecture analytique d’un texte, encourageant une reception sensible et sensorielle du texte, la mobilisation d’autres formes artistiques, des actualisations variees. Dans cet article nous formons l’hypothese que la creativite deployee dans ces dispositifs puise dans la creativite lectorale singuliere des enseignants ou des enseignants chercheurs qui les concoivent. Dans un premier temps on interrogera la notion de creativite dans la perspective retenue, puis on confrontera cette hypothese aux resultats obtenus lors d’une enquete menee aupres de 40 enseignants du secondaire portant sur les liens entre lecture privee et pratique professionnelle. In middle and high school, there are proposals for creative approaches to precede, accompany and lengthen the analytical reading of a text, encouraging a sensitive and sensory reception of the passage, the mobilization of other artistic forms, and a variety of updates. In this article we postulate that the creativity deployed in these methods relies on the singular readership creativity of the teachers or teacher-researchers who design them.First, the notion of creativity will be questioned from the chosen perspective, then this hypothesis will be compared with the results of a survey conducted among forty secondary school teachers on the links between private reading and professional practice. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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