Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la Secundaria obligatoria. ¿Alfabetización científica o preparación propedéutica?
Autor: | Carles Furió-Mas, Amparo Vilches, Jenaro Guisasola Aranzabal, V. Romo |
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Rok vydání: | 2001 |
Předmět: | |
Zdroj: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2001: Vol.: 19 Núm.: 3; p. 365-376 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2001: Vol.: 19 Núm.: 3; p. 365-376 Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Furió Más, Carles ; Guisasola Aranzábal, Jenaro ; Vilches Peña, Amparo ; Romo, V.. Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la secundaria obligatoria: ¿alfabetización científica o preparación propedéutica?. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2001, 19 3: 365-376 Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia |
ISSN: | 2174-6486 0212-4521 |
Popis: | Resumen basado en el de la revista El propósito de este trabajo es encontrar las ideas, propósitos y objetivos de los profesores de ciencias dentro del marco de las reformas educativas. Se trata de revelar en que medida el pensamiento educativo da prioridad a la enseñanza de los estudiantes en los conceptos científicos, leyes y teorías necesarias en cursos superiores (capacitación propedéutica) y como este pensamiento presta menos atención a la llamada alfabetización científica lo cual se suponía iba a ser el principal objetivo de la enseñanza de ciencias de acuerdo con los diseños del currículum . Al lograr esto, se lleva a cabo un diseño experimental multiple y convergente con un múmero de muestra de profesores. Se confirma que en Educación Secundaria el énfasis curricular de los profesores está enfocado a la enseñanza propedéutica de los estudiantes. Cataluña ESP |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |