Neurociencia y educación mediática: carencias en el caso Español
| Autor: | Maria-Jose Masanet Jordá, Joan Ferrés Prats, Carmen Marta-Lazo |
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| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
History
Unconscious mind Sociology and Political Science inconsciente Communication Field (Bourdieu) Communication. Mass media crítica Semantic field emoción P87-96 Educación Mediática entretenimiento Critical thinking Content analysis información Narrative Psychology Social history and conditions. Social problems. Social reform Social psychology Humanities HN1-995 |
| Zdroj: | Historia y Comunicación Social, Vol 18 (2014) |
| ISSN: | 1988-3056 1137-0734 |
| Popis: | En este artículo se analizan carencias en el ámbito de la Educación Mediática. Con este objetivo, se han seleccionado indicadores en el campo de la neurociencia y se ha analizado su presencia o ausencia en una muestra de 445 documentos significativos. La metodología se basa en el análisis de contenido por campos semánticos. Como conclusiones, se observan carencias relativas al escaso tratamiento que se hace de las emociones, al poco interés que se otorga al entretenimiento y al relato, a la reducida importancia que se concede al inconsciente, y al espíritu crítico. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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