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A educação abrange um conjunto de possibilidades formativas, conjuntivas e propriamente metodológicas, ganhando diferentes conotações ao longo das transformações socioculturais, conversando diretamente com os aspectos interativos, idiossincráticos e civilizatórios diante das disposições individuais-coletivas, demonstrando que a heterogeneidade representa um dos seus pilares constitutivos. No contexto da educação artística as artes visuais permitem que os sujeitos desenvolvam as suas habilidades e perspectivas dentro e fora dos ambientes educativos, promovendo as interlocuções entre os panoramas inter e intrapessoais, mediando com as diferenças atravessadas pelas características singulares do alunato. Desse modo, os modelos e estratégias propostos pela exposição das artes visuais direcionam, de forma significativa, práticas democráticas e socializadoras nos meios educacionais, dinamizando experiências inter e multidisciplinares diante das valorizações culturais e subjetivas. Pensando nisso, o presente estudo se dirige sobre a relação entre as artes visuais e os meios educacionais, tendo como plano de fundo a noção de sublimação, considerada um dos mecanismos psíquicos e vivenciais trazidos pelas visões psicanalíticas, debruçando-se sobre as interações psicológicas e emocionadas intricadas nos processos de subjetivação do sujeito em suas entrelinhas desejantes-pulsionais. Para isso, valeu-se da metodologia de revisão narrativa, servindo de pilar estruturante para as informações e argumentações utilizadas nesse trabalho em questão, pesquisando-se artigos, capítulos de livro e obras acadêmicas relacionadas a temática descrita através das plataformas digitais do Google Acadêmico, Scielo, PePSIC e Portal de Trabalhos da Capes. Por meio das afirmativas supracitadas, observa-se que as artes visuais possibilitam vias sublimatórias significativas perante dos campos da forma subjetiva e dos investimentos libidinais, direcionamento aspectos psíquicos-emocionais e vivenciais importantes para os meios educacionais e pedagógicos na atualidade. |
