The impact of school and professional socialisation on working practices in nursing training. Direct observation of students’ work
| Autor: | Alice Lermusiaux |
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| Přispěvatelé: | Centre Nantais de Sociologie (CENS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Nantes - UFR Sociologie (UN UFRS), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revue Française de Pédagogie Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2020, pp.11-28 |
| ISSN: | 0556-7807 2105-2913 |
| Popis: | Le present article montre que la socialisation scolaire secondaire a des effets sur certaines pratiques de travail dans l’enseignement superieur. L’observation directe des cours au sein de la formation en soins infirmiers et l’objectivation systematique de certaines pratiques de travail permettent ici de non seulement decrire les specificites du travail etudiant dans cette voie professionnalisante de l’enseignement superieur, mais aussi de mettre en evidence l’existence de variations de pratiques de travail au sein d’une meme filiere. Bien que confrontes aux memes modalites d’enseignement, les etudiants en soins infirmiers investissent differemment le travail qui leur incombe. L’observation croisee de deux espaces distincts (enseignement secondaire et enseignement superieur) revele qu’ils tendent a reinvestir les comportements valorises dans leur formation anterieure et a se montrer plus investis dans les types de cours auxquels ils ont ete habitues. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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