Cultura de Paz: Una Construcción educativa aporte teórico
| Autor: | Martha Cecilia Cadena Chala, Isabel Hernández Arteaga, José Alberto Luna Hernández |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
media_common.quotation_subject
0211 other engineering and technologies Context (language use) 02 engineering and technology Education Dignity Sociology media_common Sustainable development 021110 strategic defence & security studies construcción social de cultura de paz LC8-6691 conflicto social Interpretation (philosophy) paz 05 social sciences Social change 050301 education Environmental ethics General Medicine Social justice Special aspects of education revista historia de la educación latinoamericana Critical thinking educación para la paz Triangulation (psychology) cultura de paz 0503 education |
| Zdroj: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 19, Iss 28, Pp 149-172 (2017) |
| ISSN: | 2256-5248 0122-7238 |
| Popis: | Este artículo de revisión resultado de investigación en el tema, posibilitó un rastreo teórico sobre la relación existente entre la construcción de una cultura de paz y la transformación de la educación en un mundo inseguro e incierto. Objetivo: indagar tendencias conceptuales sobre paz, cultura de paz, construcción de cultura de paz, frente a la responsabilidad de la educación en la construcción de una cultura de paz. Metodología: Orientada por el enfoque hermenéutico y la investigación interpretativa se realizó una revisión documental bibliográfica de 64 textos, entre artículos, libros y documentos, cuyos objetivos buscan construcción de cultura de paz, metodología que requirió la elaboración de fichas de revisión y matrices de triangulación que permitieron la interpretación de la información. Resultados: se asume la complejidad del concepto de paz, que pasa por la paz negativa, la paz positiva y la paz neutral; se reconoce que en la cultura de paz los conflictos se constituyen en motores de desarrollo. La educación en y para el conflicto, se entiende desde la perspectiva como instrumento de cambio social y oportunidad para aprender a construir relaciones; formando personas y ciudadanos dentro de un clima de respeto y dignidad para lograr la paz. Por consiguiente, la educación ha de ser protagonista en la construcción de la cultura de paz desde la formación en valores en escenarios de desarrollo sostenible. Conclusión: La construcción de cultura de paz es desde la educación con sentido humano, formación en valores y desarrollo de pensamiento crítico en busca de justicia social. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|