Competência em informação e inovação social: a interdisciplinaridade em foco
| Autor: | Alessandra de Souza Santos, Luiz Cláudio Gomes Maia, Marta Macedo Kerr Pinheiro |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação; v. 13 n. 1 (2022); 27-46 InCID Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP |
| ISSN: | 2178-2075 |
| DOI: | 10.11606/issn.2178-2075.v13i1p27-46 |
| Popis: | O presente artigo propõe-se a analisar os conceitos de inovação social e de competência em informação, tendo em vista o caráter interdisciplinar de ambos, para ressaltar semelhanças existentes nas duas temáticas. A inovação social visa à transformação social por meio de mudanças nas práticas sociais, o que implica interdisciplinaridade por abordar as formas com que a sociedade se transforma nas mais distintas áreas. Já a competência em informação é uma meta-competência capaz de auxiliar o indivíduo a lidar com necessidades informacionais específicas de cada contexto em uma sociedade informacionalmente assimétrica. A competência em informação é considerada cerne da aprendizagem ao longo da vida e essencial para o pleno desenvolvimento humano em todas as suas dimensões, devendo ser desenvolvida de forma transversal em todas as disciplinas e contextos. Conclui-se pela interdisciplinaridade tanto no campo da inovação social quanto na competência em informação, de forma a se sugerir estudos futuros que foquem na correlação entre as duas disciplinas à luz da interdisciplinaridade, já que ambas se propõem a resolver problemas sociais contemporâneos. This article aims at analyzing the concepts of social innovation and information literacy, considering the interdisciplinary character of both disciplines, in order to highlight similarities that exist in the two themes. Social innovation aims at social transformation by means of generating changes in social practices, what implies interdisciplinarity since it addresses the ways in which society is transformed in the most diverse areas. Information literacy is a meta-competence capable of helping the individual to deal with information needs, which are specific to each context in an informationally asymmetric society. Information literacy is at the heart of lifelong learning and it is essential for full human development in all its dimensions. Thus, information literacy must be developed across all disciplines and contexts. One concludes that there is interdisciplinarity not only in the field of social innovation but also in the field information literacy, so that one can suggest future studies that focus on the correlation between the two disciplines in the light of interdisciplinarity, since both are intended to solve contemporary social problems |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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