Del tránsito de la identidad deportiva a la identidad profesional. Un estudio comprensivo de la formación universitaria en educación física de la universidad de Antioquia (Colombia)
| Autor: | Sandra Maryory, Pulido Quintero |
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| Přispěvatelé: | Barbero González, José Ignacio, Bores Calle, Nicolás Julio, Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social |
| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid instname |
| DOI: | 10.35376/10324/47816 |
| Popis: | Esta investigación profundiza la conformación de la identidad profesional del alumnado de educación física EF durante el proceso de formación a partir de su trayectoria centrada en las experiencias previas corporales-deportivas, denominada identidad deportiva, así como los saberes, prácticas y discursos producidos durante la permanencia académica universitaria. El estudio tuvo como objetivos describir y comprender las condiciones culturales, políticas y curriculares que constituyen la identidad profesional e igualmente resignificar las experiencias, representaciones, prácticas que dan cuenta de la identidad deportiva y su influencia en la formación. A partir de una perspectiva cualitativa se invitó al estudiantado a la producción de información a través de diferentes técnicas: a) cuestionario de identidad deportiva CID, posibilitó el reconocimiento y caracterización; b) entrevistas abiertas, apertura a las condiciones socioculturales y deportivas de la población objeto de la investigación; c) dibujos libres y prefigurados que describen los imaginarios y saberes sobre el campo de formación, al tiempo que permite rastrear el desplazamiento en el pensamiento; d) entrevistas semiestructuradas respecto al cuestionario y la experiencia académica; todos ellos, recursos con los que se profundiza la lectura de las identidades en la formación y su proyección profesional. Los resultados de esta pesquisa develan la influencia del contexto familiar y barrial en las experiencias previas deportivas y su nexo con la elección por la formación universitaria. Se encontró una distancia con el profesorado de EF y los entrenadores debido a la representación que lleva a la construcción de la identidad profesional vía diferenciación. Durante la formación, la cultura académica expresa en los saberes de las ciencias del deporte en primera instancia y los pedagógicos en segunda, configuran condiciones de sujeción-subjetivación manifestadas particularmente en las prácticas profesionales que posibilita el programa, centrados en la cultura escolar, deportiva, administrativa y de la actividad física para la salud; condiciones socioculturales que llevan incluso a sobreponerse a el interés por la experiencia laboral. La investigación contribuye, entre otros aportes, a la vinculación de la realidad sociocultural del estudiantado a la trayectoria académica, factor de concientización sobre la configuración del campo de la EF que lleva a tratamientos curriculares específicos frente a la ruralidad, negritudes, diversidad funcional, género con implicaciones en las posturas y estereotipos reproducidos en el deporte. Son igualmente significativos, elementos que hacen parte del potencial pedagógico-corporal en el desarrollo de capacidades para el desempeño profesional, investigativo y social. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal Doctorado en Investigación Transdisciplinar en Educación |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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