O pensamento pedagógico de Paulo Freire à luz da filosofia da educação

Autor:	José Luís A Gonçalves
Rok vydání:	2016
Předmět:	Epistemologia da práxis Paulo Freire - pedagogo - 1921-1997 Filosofia da educação Antropologia dialógica
Zdroj:	Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP
ISSN:	2525-7668
DOI:	10.33052/inter.v2i2.5017
Popis:	Propomo-nos analisar neste artigo o pensamento pedagógico de Paulo Freire na ótica da filosofia da educação. Entendendo-se esta área de saber, simultaneamente, como reflexão tanto das problemáticas educacionais (no plano epistemológico e hermenêutico) como das problemáticas educativas (dimensão ética e antropológica) presentes no discurso pedagógico de Paulo Freire, a nossa análise assentará numa circularidade epistemo-antropológica deste pensamento. Dito de outra forma, é nossa intenção caracterizar a relação estreita que estabelecem entre si uma epistemologia da práxis e uma antropologia dialógica no pensamento pedagógico deste grande educador.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4fca72d960fedf7616eec3b49ff20f90 https://doi.org/10.33052/inter.v2i2.5017 Zobrazit plný text záznamu