O bom professor de Educação Física na visão de acadêmicos de licenciatura

Autor:	Patrícia da Rosa Louzada da Silva, Otavio Avila Pereira, Franciele Roos da Silva Ilha, Mariângela da Rosa Afonso, José Antonio Bicca Ribeiro, Leontine Lima dos Santos
Rok vydání:	2019
Předmět:	Professional knowledge media_common.quotation_subject Context (language use) lcsh:Education (General) conhecimentos Physical education Chose habilidades Action (philosophy) Content analysis Perception prática pedagógica Pedagogy Form of the Good lcsh:L7-991 Psychology bom professor media_common
Zdroj:	Motrivivência, Vol 31, Iss 60, Pp 01-18 (2019)
ISSN:	2175-8042 0103-4111
Popis:	O objetivo desta pesquisa foi identificar a percepção dos acadêmicos de Licenciatura em Educação Física sobre os elementos que compõem a prática pedagógica do bom professor na sala de aula. A metodologia possui um delineamento descritivo e caracteriza-se pelo uso da abordagem qualitativa, apresentando como sujeitos de pesquisa uma turma de dezoito acadêmicos de licenciatura em Educação Física da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas. Utilizamos a análise de conteúdo e optamos por dividir os resultados em duas categorias. A primeira, denominada “Conhecimento profissional e contextos de atuação”, foi construída com a intenção de explorar os conhecimentos docentes relacionados à profissão e sua atuação profissional. Já a segunda está relacionada às “Características do bom professor e as habilidades necessárias para a docência”, buscando descrever as características deste bom professor e trazendo os elementos relacionados às práticas docentes dentro do contexto da sala de aula.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4fa8cf8337c8e8c57b612c1555bea7f9 https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e58476 Zobrazit plný text záznamu