AULAS PRÁTICAS COMO ESTRATÉGIA PARA O CONHECIMENTO EM BOTÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
| Autor: | Ivanilza Moreira de Andrade, Maria Francilene Souza Silva, Ana Paula Miranda da Silva, Francinalda Maria Rodrigues da Rocha |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2016 |
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| Zdroj: | Holos, Vol 8, Iss 0, Pp 68-79 (2016) HOLOS; v. 8 (2015); 68-79 Holos Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) instacron:IFRN |
| ISSN: | 1807-1600 |
| Popis: | Na aplicação dos conteúdos da disciplina Ciências Naturais a teoria não deveria ser desvinculada da prática, pois esta metodologia é imprescindível para construção do conhecimento científico dos alunos. Assim, objetivou-se investigar a viabilidade de aulas práticas para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, em duas escolas estaduais no município de Parnaíba, Piauí, como estratégias para facilitar o ensino-aprendizagem em conteúdos de Botânica. Foram aplicados questionários antes e após cada aula prática para verificar a construção de conhecimento. Os resultados demonstraram aumento no número de respostas corretas após as aulas práticas nas duas escolas alvo da pesquisa. Concluiu-se que o ensino de ciências, pode ser melhorado a partir de iniciativas simples, como realização de aula prática dentro da sala ou usando os espaços verdes da escola. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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