Psychoacoustic and professional evaluation on vocal performance by singing students
| Autor: | Jose A. Ordoñana, Ainhoa Merzero, Ana Laucirica, Arantza Lorenzo |
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| Přispěvatelé: | Universidad Pública de Navarra. Departamento de Ciencias Humanas y de la Educación, Nafarroako Unibertsitate Publikoa. Giza eta Hezkuntza Zientziak Saila |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Singing learning
psicoacústica musical Interpretación vocal Psicoacústica musica 05 social sciences 06 humanities and the arts Evaluación musical Aprendizaje del canto 050105 experimental psychology Musical instruction and study 060404 music Education MT1-960 Musical evaluation 0501 psychology and cognitive sciences Music perception Percepción musical Musical psychoacoustics Vocal performance 0604 arts Music |
| Zdroj: | Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 18 (2021) |
| Popis: | espanolAlgunos programas informaticos pueden ser utiles instrumentos para la evaluacion del profesorado y la autoevaluacion del alumnado de canto de grado profesional. El presente estudio pretende comprobar si los datos que emergen del analisis psicoacustico procedente de grabaciones de estos estudiantes cuando interpretan un pasaje musical coinciden con las valoraciones que realiza profesorado experto. Se analiza la interpretacion de un fragmento musical grabado a tres estudiantes de diferentes cursos. Las grabaciones corresponden a dos momentos separados por varios meses de estudio durante los cuales se ha recurrido a imagenes visuales para reforzar la comprension de la tecnica vocal. Se utilizan los programas Praat y Sonic Visualiser y las respuestas de cinco profesoras que han plasmado en pruebas de evaluacion perceptiva y en entrevistas realizadas al efecto. Los resultados muestran coincidencias relevantes relativas a la calidad vocal, la afinacion, la expresion y el fraseo, en ambos tipos de evaluacion. EnglishSome software can be useful tools for teacher evaluation and self-evaluation of professional singing students. The present study aims to verify whether the data emerging from the psychoacoustic analysis of these students’ recordings when they perform a musical passage match the evaluation made by expert teachers. We analyze the performance of a musical excerpt recorded to three students from different academic levels. The recordings correspond to two different moments separated by several months of study during which utilized visual images to reinforce the understanding of vocal technique. The Praat and Sonic Visualiser software and the responses of five teachers obtained from perceptual evaluation tests and interviews carried out for this purpose are used. The results show relevant matches regarding vocal quality, intonation, expression and phrasing, in both types of evaluation. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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