Práticas e movimentos epistêmicos na análise dos resultados de uma atividade prática experimental investigativa
| Autor: | Michele Dayane Facioli Medeiros, Ana Elisa Montebelli Motta, Marcelo Tadeu Motokane |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Ensino de ciências
lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education Interações discursivas Interpretation (philosophy) Proposition General Medicine Atividade investigativa Class (biology) Epistemology Identification (information) Práticas epistêmicas Science teaching Movimentos epistêmicos lcsh:Science (General) Psychology Prior information lcsh:Q1-390 Theme (narrative) |
| Zdroj: | Alexandria, Vol 11, Iss 2 (2018) |
| ISSN: | 1982-5153 |
| Popis: | Este trabalho insere-se nos estudos sobre as interações discursivas no Ensino de Ciências. O objetivo é verificar quais Práticas Epistêmicas e Movimentos Epistêmicos estão presentes ao longo da análise dos resultados de uma atividade prática experimental investigativa. Assim, pretende-se caracterizar como ocorreu a proposição de explicações para o problema nas interações entre professores e estudantes. Para isso, foram selecionados dois episódios de uma aula sobre o tema fotossíntese e respiração, realizada com alunos do 7° ano do Ensino Fundamental. Nossos resultados indicam as contribuições dos professores de modo que os estudantes pudessem passar da formulação de hipóteses, pautadas principalmente na identificação da luz como variável experimental, para o desenvolvimento de explicações que incorporassem os conceitos. A retomada de informações já trabalhadas possibilitou o ordenamento de dados, o que pareceu importante para que os alunos organizassem informações e estabelecessem bases conceituais para a posterior interpretação dos dados obtidos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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