Verschränkte Verletzbarkeiten in komplexen Differenzbezügen. Interdisziplinäre Annäherungen an eine inklusionsorientierte Pädagogik und Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft
| Autor: | Gerner, Susanne |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
School
Special education for the handicapped Erziehung Schul- und Bildungswesen Sonderpädagogik Handicap Soziale Arbeit 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Education Geschlechtsspezifischer Unterschied Sozialpädagogik Social work ddc:370 Heterogenität Migration background Special needs education Immigrant background Remedial instruction sciences Migration Inclusion Gender-specific difference Schule Migrationshintergrund Vulnerabilität 370 Education Behinderung Heterogeneity Differenz Inklusion |
| Zdroj: | Konz, Britta [Hrsg.]; Schröter, Anne [Hrsg.]: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 23-41 Dis/Ability in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten ISBN: 9783781524972 |
| DOI: | 10.25656/01:24519 |
| Popis: | Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit theoretischen Perspektiven auf Differenz und Diversität als komplexen Bedingungen für den pädagogischen Handlungskontext Schule. Diversität steht in diesem Sinne nicht nur für soziale und kulturelle Vielfalt als gesellschaftliche ‚Tatbestände. Als erziehungs-, sozial- und kulturwissenschaftliche Kategorie umfasst der Begriff vielmehr eine reflexive Ebene, die in Rechnung stellt, dass Differenzen immer auch das Ergebnis von sozialen Prozessen und interpretativen Handlungen der Differenzziehung darstellen. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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