Hrvatska nastava u inozemstvu: stanje i perspektive

Autor: Rona Bušljeta Kardum, Renata Burai, Ivana Skender
Jazyk: chorvatština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Acta Iadertina
Volume 19
Issue 1
ISSN: 1849-1243
1845-3392
Popis: Hrvatska nastava u inozemstvu organizira se od 90-ih godina prošloga stoljeća za djecu i mlade hrvatskih iseljenika u svrhu učenja i njegovanja materinskoga jezika i hrvatske kulturne baštine. Brojne su specifičnosti odgojno-obrazovanog djelovanja u okviru Hrvatske nastave u inozemstvu, međutim, u hrvatskoj se znanstvenoj i stručnoj literaturi vrlo malo pisalo o načinu organizacije i posebnostima koji takav oblik nastave nosi. Stoga će se u ovome radu prikazati okvir ustroja Hrvatske nastave u inozemstvu, a izdvajanjem poslova učitelja i koordinatora, kao nositelja Hrvatske nastave u inozemstvu, ukazati na sve njezine posebnosti. Kako bismo zaključili o trenutnom položaju Hrvatske nastave u inozemstvu, u radu će se prezentirati i usporediti broj učitelja i nastavnih mjesta u zadnjih pet godina u svim zemljama gdje je ona organizirana. Dostupni podatci nadležnoga Ministarstva o broju nastavnih mjesta i učitelja otkrivaju porast broja nastavnih mjesta u Europi i svijetu, kao i porast broja učitelja u zadnjih pet godina, što dodatno naglašava važnost Hrvatske nastave u inozemstvu i potrebu pridavanja veće pozornosti takvoj nastavi ‒ kako od strane nadležnih institucija, tako i od znanstvenika, pa i šire javnosti.
Croatian teaching abroad has been organized for children and young people of Croatian emigrants since the 1990s for the purpose of learning and nurturing their mother tongue and Croatian cultural heritage. There are many specifics of educational activities within Croatian teaching abroad, however, in Croatian scientific and professional literature very little has been written about the organization and the specifics of this form of teaching. Therefore, in this paper we will present the framework of the organization of Croatian teaching abroad and point out all its peculiarities by highlighting the work of teachers and coordinators. In order to make conclusions about current position of Croatian teaching abroad, in this paper we will present and compare the number of teachers and teaching positions in the last five years in all countries where it has been organized. Available data from the Ministry of Education and Science on the number of teaching positions and teachers reveal an increase in the number of teaching positions in Europe and the world, as well as an increase in the number of teachers in the last five years. That further emphasizes the importance of Croatian teaching abroad and the need to pay more attention to such teaching by the competent institutions, as well as by scientists and the general public.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: