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L’article apporte une contribution à l’analyse des formations construites de manière conjointe entre des établissements d’enseignement supérieurs de pays différents par l’analyse du doctorat Erasmus Mundus (2009-2013). Ce programme visait, grâce à des cursus construits par des consortia d’établissements d'enseignement supérieur situés en Europe et dans le monde, à attirer de très bons doctorants des pays tiers dans l’Union européenne. Il cherchait à contrebalancer l'influence nord-américaine dans le domaine de la formation et de la recherche. Il illustre aussi la volonté de la Communauté Européenne (CE) de diffuser son modèle d’enseignement supérieur, jugé excellent, à travers le monde. À partir d’une méthodologie reposant sur une double approche (exploitation de bases de données, consolidée par des données recueillies au moyen de questionnaires et d’entretiens), l’article s’attacher à montrer que ce programme, proposé par la CE, à fortes connotations politiques et économiques, rencontre l’adhésion de nombreux acteurs qui en voient un intérêt indéniable. Cependant, force est aussi de constater que de nombreuses questions, fautes d’avoir été pensées et résolues en amont, au niveau européen, rendent bien difficile la structuration et la gestion de cette formation originale au niveau local et ne permettent pas finalement de répondre de manière satisfaisante aux objectifs prédéfinis. The paper contributes to the analysis of training courses built jointly between higher education institutions in different countries through the analysis of the Erasmus Mundus doctoral programme (2009-2013). This programme aimed, through courses built by consortia of higher education institutions in Europe and around the world, to attract very good doctoral candidates from third countries to the European Union. It sought to counterbalance North American influence in the field of training and research, and also illustrates the EC's desire to spread its model of higher education, considered excellent, throughout the world. Based on a methodology based on a dual approach (exploitation of databases, consolidated by data collected through questionnaires and interviews), the paper aims to show that this programme, proposed by the EC, with strong political and economic connotations, meets with the support of many actors who see a clear interest. However, it must also be noted that many questions, errors of thought and resolution beforehand, at the European level, make it very difficult to structure and manage this original training at the local level and do not ultimately make it possible to satisfactorily meet the pre-defined objectives. |
