Postgraduate medical education in obstetrics and gynaecology: Where are we now and what do we need for the future? A study on postgraduate training in obstetrics and gynaecology in Germany, Austria and Switzerland

Autor: Winder, FM, Breuer, G, Favero, M, Foessleitner, P, Friemann, M, Krischer, B, Windsperger, K, Weiss, M
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: GMS Journal for Medical Education; VOL: 39; DOC41 /20220915/
DOI: 10.3205/zma001562
Popis: Objective: In this study, we aim to assess the current situation of postgraduate medical education in obstetrics and gynaecology in Germany, Austria and Switzerland. In addition, we aim to determine transferable advantages amongst the countries. Study design: We performed a survey through a digital questionnaire with a total of 40 questions. The survey was advertised via communication channels of the German, Austrian and Swiss gynaecological societies; the participants were enrolled anonymously. Results: A total of 422 trainees took part in the survey. Differences within the three countries where found regarding the workload and the training of sub-specialties. Generally, the participants described to spend the majority of their daily working hours on documentation. Concerning assessment of current training regulations, more than half of trainees stated that they were actually faced with notable difficulties to fulfil the required obligatory numbers of self-performed interventions being documented. When asked for their intrinsic feeling of safety, around two-third of trainees felt “confident to very confident” during standard interventions. These numbers were up to 12% higher in the group of trainees who experienced simulation training during their education. Conclusion: With the help of this survey, weak points can be identified such as workload and implementation of current training regulations. Projects and ideas as EBCOG PACT, EPAs, the reduction of bureaucracy through digitization and deepening skills through simulation make a valuable contribution to compensate for these deficits and to adapt to future requirements.
Ziel: Diese Studie stellt die aktuelle Situation der medizinischen Weiterbildung zum Facharzt für Gynäkologie und Geburtshilfe in Deutschland, Österreich und der Schweiz dar. Zusätzlich werden adaptierbare Stärken der jeweiligen Länder identifiziert. Studiendesign: Wir führten eine Online-Umfrage mit 30 Fragen durch. Die Umfrage wurde durch verschiedenste Kommunikationskanäle der Deutschen, Österreichischen und Schweizer Gesellschaft für Gynäkologie und Geburtshilfe beworben. Die Teilnahme war freiwillig und anonym. Resultat: 422 Assistenzärzt*innen und junge Fachärzt*innen nahmen an der Umfrage teil. Unterschiede zwischen den drei Ländern zeigten sich bei den Aufgaben der Ärzt*innen und dem Training in Sub-Spezialisierungen. Grundsätzlich berichteten die Teilnehmer*innen, dass sie einen Großteil ihrer Arbeitszeit mit Dokumentation verbringen. Ein beunruhigendes Ergebnis ist die Tatsache, dass mehr als die Hälfte der Teilnehmer*innen angaben, Schwierigkeiten mit der Erfüllung der geforderten Fallzahlen für selbstdurchgeführte Eingriffe zu haben. Auf die Frage, wie sicher sie sich bei Standardeingriffen fühlen, gaben 2/3 an, „sich sicher bis sehr sicher“ zu fühlen. Diese Zahl war 12% höher bei Assistenzärzt*innen, welche während ihrer Weiterbildung Simulationstrainings besucht haben. Zusammenfassung: Mit Hilfe dieser Umfrage konnten Schwachstellen bei der Arbeitsverteilung und der Umsetzung aktueller Weiterbildungsinhalte identifiziert werden. Projekte und Ideen wie EBCOG PACT und EPA, die Reduktion von Bürokratie, und die Vertiefung von Fähigkeiten durch Simulationstraining helfen individuelle Schwachstellen zu kompensieren und für die Zukunft vorbereitet zu sein.
Databáze: OpenAIRE
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