ESCOLA LIVRE E FELIZ: UMA ALTERNATIVA DIFERENTE NO CHILE
| Autor: | Héctor Arancibia, Pete Leihy, José Saldaña Fernández |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Nonformal education
Educación crítica Alternative education Educación no formal Critical education Educación alternativa Educação personalizada Escolha da escola Educação alternativa Educação não formal Educação crítica Personalized education Educación personalizada School choice Elección de escuela |
| Zdroj: | SciELO Brazil-OJS Educação & Sociedade v.43 2022 Educação & Sociedade Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) instacron:CEDES Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e245073, Published: 25 NOV 2022 |
| ISSN: | 1678-4626 |
| Popis: | This article examines the Proyecto Escuelita Libre y Feliz María Lefebre Lever (‘María Lefebre Lever Free and Happy School Project’), which gathers the largest network of schools outside the formal educational network in Chile. Drawing on a qualitative case-study based on in-depth interviews with staff and parents, it highlights the experiences of the community members who have founded this alternative educational network at the margins of prevailing educational formats in Chile. The main findings show how a community of parents and educators dissatisfied with the mainstream educational system have initiated, developed, and expanded a new educational project. The data goes on to describe the main characteristics of this model, and to relay the benefits and disadvantages of being part of an only contingently recognized schooling movement in the Chilean context. RESUMEN Este artículo examina el proyecto “Escuelita Libre y Feliz María Lefebre Lever”, el cual reúne a la mayor red de escuelas al margen de la educación formal en Chile. A partir de un estudio de caso de corte cualitativo, basado en entrevistas en profundidad con el personal y los padres, se destacan las experiencias de los miembros de esta comunidad educativa que han fundado esta red de escuelas alternativa al margen de los formatos educativos imperantes en Chile. Los principales hallazgos muestran cómo una comunidad de padres y educadores, insatisfechos con la actual oferta educativa, ha iniciado, desarrollado y ampliado un nuevo proyecto educativo al margen del sistema educativo formalmente reconocido en Chile. Los datos describen las principales características del modelo, transmitiendo los beneficios y desventajas de ser parte de este creciente proyecto desarrollado al margen de la educación formalmente reconocida por el Estado chileno. RESUMO Esse artigo examina o projeto denominado “Escuelita Libre y Feliz María Lefebre Lever”, que reúne a maior rede de escolas fora da rede formal de ensino no Chile. O projeto está desenhado segundo estudos de caso qualitativos baseados em detalhadas entrevistas feitas tanto com educadores quanto com pais e cuidadores, que enfatizam as experiências de membros da comunidade que fundaram tal projeto como uma rede de educação alternativa ao formato educacional predominante no Chile. As principais descobertas mostram como uma comunidade de pais e educadores que se encontravam insatisfeitos com o sistema de educação tradicional iniciou, desenvolveu e expandiu um novo projeto educacional. Os dados recolhidos também descrevem as principais características do modelo mencionado e apontam os benefícios e desvantagens de fazer parte desse movimento. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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