| Popis: |
Evaluasi pendidikan merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi mahasiswa S2 Pendidikan MIPA. Materi yang disajikan dalam mata kuliah tersebut tergolong sulit, terutama dalam hal penyusunan dan analisis butir instrumen. Untuk mengatasi hal tersebut, maka dosen diharapkan dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk aktif dalam pembelajaran dan dapat mengkonstruksi sendiri konsep Evaluasi Pendidikan yang dipelajari, khususnya terkait materi penyusunan dan analisis butir instrumen. Salah satu pembelajaran yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah model PACE. Model PACE merupakan suatu model pembelajaran berbasis konstruktivisme yang memiliki 4 tahapan, yaitu Proyek (Project), Aktivitas (Activity), Pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning), dan Latihan (Exercise). Dalam hal ini, implementasi pembelajaran Model PACE dilakukan berbantuan SPSS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Model PACE berbantuan SPSS pada mata kuliah Evaluasi Pendidikan. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa S2 Program Studi Pendidikan MIPA di salah satu universitas swasta di Jakarta Selatan yang mengontrak mata kuliah Evaluasi Pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Adapun hasil analisis terhadap implementasi pembelajaran Model PACE berbantuan SPSS pada mata kuliah Evaluasi Pendidikan secara umum terlihat bahwa pembelajaran Model PACE berbantuan SPSS dapat diimplementasikan dengan baik pada mata kuliah Evaluasi Pendidikan. |
