Ansiedad y procrastinación en estudiantes universitarios

Autor:	Victor Eduardo Horna Calderón, Edson Jorge Huaire Inacio, Román Jesús Marquina Luján
Rok vydání:	2020
Předmět:	Procrastinación académica ansiedad síntomas somáticos A Síntomas cognoscitivos A síntomas somáticos B Síntomas cognoscitivos B General Earth and Planetary Sciences General Environmental Science
Zdroj:	Revista ConCiencia EPG; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Julio-Diciembre; 89-97 ConCiencia EPG Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle instacron:UNE
ISSN:	2523-6687 2517-9896
DOI:	10.32654/concienciaepg.3-2.6
Popis:	La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre procrastinación académica y ansiedad en ungrupo de estudiantes universitarios ingresantes en una universidad privada de Lima Metropolitana. Se empleó un diseño no experimental de tipo correlacional. Los instrumentos de medida empleadosfueron la escala de procrastinación académica (EPA) adaptada por Álvarez (2010) y la escala de autoevaluación de la ansiedad de Zung adaptada por Astocondor (2001). El análisis de ellos, dieron un valor de alfade cronbach de 0.79 y 0.81 respectivamente, indicándonos su nivel defiabilidad. Los resultados evidencian que las variables de procrastinación académica y ansiedad presentaban una correlación negativa, noobstante, los puntajes de ansiedad y procrastinación académica son moderados. Se concluye por tanto que, los estudiantes que procrastinan nopresentan ansiedad debido posiblemente a que la actitud de procrastinarno afecta su desempeño y tampoco es un factor psicológico que lleva auna conducta de ansiedad.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::494d4c4d9f3342490879dd793b6a754f https://doi.org/10.32654/concienciaepg.3-2.6 Zobrazit plný text záznamu