Los aportes de paradigmas complejos y constructivistas para la enseñanza de la ciencia jurídica

Autor:	Taeli Gómez Francisco, Néstor Menares Ossandón
Rok vydání:	2014
Předmět:	Educación del Derecho Complejidad Constructivismo Law
Zdroj:	Ius et Praxis v.20 n.1 2014 SciELO Chile CONICYT Chile instacron:CONICYT
ISSN:	0718-0012
Popis:	Este artículo analiza los nuevos paradigmas complejos que debieran considerarse en los ámbitos de la ciencia jurídica y de su enseñanza. Más concretamente, se propone que los contextos epistemológicos generales que determinan a la ciencia -en especial el constructivismo-sean asumidos como un aporte para las nuevas propuestas responsables, que se planteen la formación de futuros abogados, con una mejor comprensión del mundo-jurídico y con compromiso ético.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4918d2134dd1597e9eed41ac2b5c701e https://doi.org/10.4067/s0718-00122014000100008 Zobrazit plný text záznamu