Väitöskirjatutkijat akateemisessa maailmassa

Autor:	Minni Matikainen, Anni Piironen, Minna Maunula
Rok vydání:	2022
Předmět:	työyhteisöt asenteet General Medicine General Chemistry tutkijat urakehitys ammatti-identiteetti hiljainen tieto jatko-opiskelu akateeminen työvoima kokemukset yliopistot asiantuntijuus tohtorikoulutus
Zdroj:	Aikuiskasvatus. 42:198-212
ISSN:	2490-0427 0358-6197
DOI:	10.33336/aik.122022
Popis:	Artikkelissa tarkastellaan akateemisen maailman reunaehtoja, joihin väitöskirjatutkijat törmäävät tohtoriopinnoissa sekä sitä, millaisia erilaisia polkuja asiantuntijuuteen reunaehdot viitoittavat. Tohtorikoulutusta asiantuntijuuden rakentumisen kontekstina on aiemmin tarkasteltu eri osa-alueiden, kuten ohjauksen tai rahoituksen, näkökulmasta. Sen sijaan tässä artikkelissa tavoittelemamme holistinen, yksilöllisiä ja systeemisiä ehtoja yhdistävä tarkastelu on ollut vähäistä. Tutkimuksen aineisto koostuu Tietoarkiston avulla kerätyistä väitöskirjatutkijoiden (N = 54) kirjoitelmista, joissa he kuvaavat kokemuksiaan asiantuntijana toimimiseen sisältyvistä mahdollisuuksista ja haasteista. Aineistolähtöinen sisällönanalyysi tuotti kuvaukset akateemisessa maailmassa toimimiseen vaikuttavista systeemisistä ja henkilökohtaisista reunaehdoista. Reunaehdot muovaavat väitöskirjatutkijan kokemusta asiantuntijuuden rakentumisesta ja vaikuttavat mahdollisten akateemisten polkujen muodostumiseen. Tutkimuksessa tulkittiin neljä erilaista polkua. Ne mahdollistivat ja rajoittivat asiantuntijana kasvua ja toimimista sekä määrittivät tulevan asiantuntijuuden suuntaa. Reunaehdot ja polut tekevät akateemisen maailman hiljaisia käytäntöjä näkyviksi ja kehitettäviksi. Samalla ne monipuolistavat keskustelua väitöskirjatutkijan asemasta.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48c5f25a55dc0d82b7387b5875fa8af1 https://doi.org/10.33336/aik.122022 Zobrazit plný text záznamu