Assessment of WASH scenarios in urban and rural schools of a small city in the Brazilian Amazon
| Autor: | João Paulo Borges-Pedro, Andreza Pinheiro Nunes, Maria Cecilia R. L. Gomes, Patricia Müller |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
água
Science (General) Sanitation media_common.quotation_subject sanitation education water Public policy 010501 environmental sciences 01 natural sciences UNICEF 03 medical and health sciences hygiene Q1-390 0302 clinical medicine higiene Hygiene 030212 general & internal medicine Socioeconomics 0105 earth and related environmental sciences media_common Small city Amazon rainforest escola pública saneamento Checklist public schools Child mortality Geography Water quality General Agricultural and Biological Sciences |
| Zdroj: | Acta Amazonica, Vol 48, Iss 1, Pp 75-82 (2018) Acta Amazonica, Volume: 48, Issue: 1, Pages: 75-82, Published: MAR 2018 Acta Amazonica v.48 n.1 2018 Acta Amazonica Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA) instacron:INPA |
| ISSN: | 0044-5967 |
| Popis: | This study analyzed environmental aspects of county and state managed public schools within Tefé county in the Brazilian Amazon, using the WASH concept (Water, Sanitation and Hygiene) developed by UNICEF and OMS. WASH is a strategy used since 1995, when child mortality rates were on the rise. Research was conducted using a questionnaire applied to employees of 19 primary and secondary schools, and based on WASH principles. After its application, we used an observation checklist to assess the state of the schools’ physical structure. We also conducted water quality analyses. All schools presented water contamination with total coliforms and 26% did not conduct any type of water treatment. The number of toilets in all schools was insufficient, and 47% of schools presented bathroom irregularities. The presence of flies was observed in 52%, and the accumulation of rubbish in 31% of the schools. This study demonstrates an emerging need to improve issues of water, sanitation, and hygiene in Tefé schools in order to minimize the risk of illness, which influences school routines and individual learning processes. We suggest greater investments in and care of educational institutions, stemming from both public policies and the mobilization of the local population around these issues. RESUMO Este estudo avaliou alguns aspectos do ambiente das escolas públicas municipais e estaduais do município de Tefé, localizado na Amazônia brasileira, através do conceito WASH (água, saneamento e higiene) desenvolvido por UNICEF e a OMS. O WASH é uma estratégia utilizada desde 1995, quando os índices de mortalidade infantil estavam em crescimento. O estudo foi realizado a partir da aplicação de um questionário para os funcionários de 19 escolas de ensino primário ao médio, elaborado com base nos preceitos de WASH. Na sequência, foi utilizada uma lista de observação para verificação da estrutura física. Também foram realizadas analises da qualidade da água. Todas as escolas apresentaram contaminação da água por coliformes totais e 26% não aplicam nenhum tipo de tratamento à água. Em todas as escolas a quantidade de sanitários foi insuficiente, e em 47% as instalações sanitárias apresentarem irregularidades. A presença de moscas foi observada em 52% das escolas, além do acúmulo de entulho em 31% dessas instituições. Com este estudo, constatou-se a necessidade emergente de melhorias nas questões de água, saneamento e higiene nas escolas de Tefé, visando minimizar riscos de doenças que influenciam a vida escolar e o aprendizado dos alunos. Recomendamos maiores investimentos e cuidados nas instituições escolares, tanto a partir de políticas públicas, quanto partindo da mobilização da população. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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