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A formação acadêmica consiste no aprimoramento de conceito e conhecimento que se interliga através de métodos e ferramentas, que são capazes de proporcionar segurança e autonomia para os graduandos. Nesse sentido, o objetivo principal da Metodologia Cientifica é estudar os métodos, formas ou instrumentos necessários para a construção de uma pesquisa científica, podendo fornecer um pensamento crítico ao pesquisador. Assim, o presente estudo foi realizado no Sertão Central Pernambucano, e teve o objetivo de analisar os impactos da Metodologia Cientifica na formação de estudantes de Licenciatura, tanto em sua vida profissional, quanto social. Utilizou-se de métodos indutivos através de uma pesquisa qualitativa, com o intuito de realizar uma analise ampla, frente às dificuldades encontradas pelos graduandos com relação aos métodos científicos. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas, sendo uma delas o estudo de campo. Constatou-se que, embora possuam dificuldades, os discentes apresentaram conhecimentos advindos do Ensino Médio ou até mesmo empírico a respeito do tema abordado. O nível de conhecimento das produções acadêmicas foi percebido durante um avanço gradativo, a partir do ingresso no Ensino Superior. Percebe-se também que, os métodos científicos são importantes na formação acadêmica, pois os discentes argumentam ter melhoria na escrita, tendo uma visão mais ampla com relação a produções textuais e aprimoramento dos conhecimentos, passando a produzir trabalhos com maior consistência. Quanto ao contexto profissional e pessoal, os entrevistados afirmam ter o currículo enriquecido a partir da Metodologia Científica, tornando-os críticos a determinadas situações. Diante do exposto percebe-se que é necessária a inserção definitiva de métodos científicos desde a Educação Básica, uma vez que a Metodologia Cientifica é importante na vida acadêmica, profissional, pessoal e cultural dos graduandos, transformando-os e gerando impactos em si mesmo e na sociedade. |
