Numbers: zero zone' (II). professional learning environment
| Autor: | Ana Serradó Bayés, María del Pilar Azcaráte Goded, José María Cardeñoso Domingo |
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| Přispěvatelé: | Didáctica |
| Rok vydání: | 2009 |
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| Zdroj: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2009, 6(2) pp. 287-286 RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz instname BASE-Bielefeld Academic Search Engine Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 2, Pp 287-301 (2009) |
| Popis: | En este articulo se presenta un entorno de aprendizaje profesional basado en el visionado del capitulo “Vectores” de la serie televisiva “Numb3rs”. Se introduce el significado de entornos de aprendizaje profesional como el marco teorico para las acciones formativas del Proyecto titulado EarlyStatistics: improving statistics instruction in European elementary and middle schools though online professional development”. (Accion 1: COMENIUS Project 226573-CP-1-2005). Ademas, se incluye el analisis didactico de las actividades que los alumnos deben realizar antes, durante y despues del visionado del capitulo, y las propuestas de contraste de las mismas como tareas profesionales para los docentes. Palabras clave: Entornos de aprendizaje profesionales; metodo cientifico; pensamiento estadistico. “Numbers: zero zone" (II). Professional learning environment In this paper, we introduce an professional learning environment based in viewing the chapter “Vector” of Numb3rs. We introduce the meaning of environment of professional learning as a theoretical framework for the instructional actions of the project titled EarlyStatistics: improving statistics instruction in European elementary and middle schools though online professional development”. (Action 1: COMENIUS Project 226573-CP-1-2005). We, also, include the didactical analysis of the activities that students should do before, during and after viewing the chapter, and the proposals of its contrast as teachers’ professional tasks. Keywords: Professional learning environments; Scientific method; Statistics thinking. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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