Educar para la vida compasiva: Uno de los mayores desafíos para los educadores de hoy

Autor:	Luis Eduardo Pinchao-Benavides
Rok vydání:	2020
Předmět:	media_common.quotation_subject compasión comprensión educación Neurociencia Psicología Positiva lcsh:A Compassion General Medicine Ideal (ethics) Teleology Slang Pedagogy Premise Sociology Positive psychology lcsh:General Works Relation (history of concept) Curriculum media_common
Zdroj:	Revista UNIMAR (2020)
ISSN:	2216-0116 0120-4327
DOI:	10.31948/rev.unimar/unimar38-2-art10
Popis:	Casi todo los propósitos misionales y teleológicos de las instituciones educativas prescriben entre sus pretensiones, los anhelos de una sociedad más justa, solidaria y fraterna; pero si no se forma el carácter compasivo, difícilmente se conseguirá alcanzar tan noble ideal. Ello exige comenzar por incorporar la premisa de la compasión en el currículo y en el argot educativo, e implementar el andamiaje pedagógico-didáctico pertinente. En las siguientes líneas se esboza algunos argumentos para una educación centrada en la compasión, iniciativa que hunde sus raíces en un proyecto de aula denominado Generación Compasiva (fundado en 2015) y que, a partir de febrero de 2020, se plantea como investigación profesoral, la cual busca construir un corpus teórico que sirva de peana a esta perspectiva educativa. Se trata de un estudio eminentemente documental, enfocado en los aportes que han hecho la Neurociencia, la Psicología Positiva y Jesús de Nazaret con relación a este tema.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44829a9f859aaec8fa9c6948a2d692d0 https://doi.org/10.31948/rev.unimar/unimar38-2-art10 Zobrazit plný text záznamu