A TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO RECURSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: uma experiência no curso de Pedagogia da UERN
| Autor: | Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Antonia Maira Emelly Cabral da Silva Vieira, Ady Canário de Souza |
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| Rok vydání: | 2016 |
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| Zdroj: | Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar ; v. 2 n. 6 (2016): Dossiê: Da relação com o saber Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI) Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) instacron:UERN |
| ISSN: | 2447-0783 |
| Popis: | Este artigo apresenta conceitos de uma experiência vivenciada na disciplina de Procedimentos de Intervenção nas Práticas Educativas, no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FE/UERN), em que realizamos oficinas de recursos didáticos, a partir do uso de baixas tecnologias. Na oportunidade, explicitamos sobre a relevância do uso desses instrumentos na inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no ambiente escolar. Consideramos, então, essa discussão fundamental para a formação de professores, por apresentar as Tecnologias Assistivas (TA) como meio de promoção da aprendizagem dos alunos com deficiência. Assim posto, o objetivo do estudo é apresentar essa experiência e aproximar o leitor dos conhecimentos inerentes í s (TA). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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