Utilización, formación y valoración de las TIC entre los profesionales de la educación social en España: una reflexión sobre la práctica

Autor:	Martínez Pérez, Alejandro
Přispěvatelé:	Lezcano Barbero, Fernando, Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
Rok vydání:	2021
Předmět:	Informática TIC Knowledge society Digital competence Technology Educación Tecnología Educación social Acción social Computer science Education Competencia digital Social action Social education ICT Sociedad del conocimiento 5801.01 Medios Audiovisuales
Zdroj:	Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU) instname
Popis:	La presente tesis aborda la utilización, formación y valoración de las TIC entre los y las profesionales de la educación social en el Estado Español. El estudio se realiza mediante un enfoque metodológico mixto secuencial en dos fases: cuantitativa y cualitativa. En la primera se utiliza el cuestionario EdSocEval_V2, creado ad hoc, con una muestra de 504 educadores/as sociales de las 17 comunidades autónomas. En la segunda fase se realizan cuatro focus group online. Los resultados muestran los principales usos de las TIC como herramienta de gestión y administración, para la comunicación y para el trabajo colaborativo. Su utilización como herramienta de intervención es aún escasa. La valoración de la introducción de las TIC es positiva, aunque se consideran una serie de dificultades que deben abordarse: brecha digital, adecuada formación o reticencia entre algunos sectores de la educación social a la introducción de las TIC.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43ca56c8ee728b994c5c069b14461be4 https://doi.org/10.36443/10259/5937 Zobrazit plný text záznamu