Relación cooperativa entre docentes y padres de estudiantes con discapacidad
| Autor: | Johana Elizabeth Cerón-Bastidas, Mario Andrés Ernesto Martín-Padilla, Luz Mélida Montaño-Contreras |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
05 social sciences
050301 education 050109 social psychology lcsh:Education (General) Education Narrative inquiry Pedagogy educación integradora 0501 psychology and cognitive sciences Open coding relación padres-docente incapacidad Psychology lcsh:L lcsh:L7-991 0503 education Social constructivism Qualitative research lcsh:Education |
| Zdroj: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 24, Pp 145-160 (2019) |
| ISSN: | 2027-1182 2027-1174 |
| Popis: | El objetivo de la investigación fue identificar aspectos para la creación de una relación cooperativa entre maestros y familias con hijos en condición de discapacidad. Se realizó un estudio cualitativo, con un enfoque construccionista social. Los participantes fueron 32 padres de familia de estudiantes en condición de discapacidad y 16 maestros de dos instituciones educativas de Bogotá. Se utilizaron representaciones dibujadas y grupos de discusión. El procesamiento fue por codificación abierta y análisis narrativo. Como resultado se determinó una estructura con categorías y subcategorías para la relación cooperativa, la cual puede guiar un sistema interaccional conformado por padres y docentes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|