LA LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO EN LA DISCUSIÓN DE CUESTIONES ACERCA DE LA NATURALEZA DE LA CIÊNCIA EN LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL
| Autor: | Sílvia Regina Groto, André Ferrer Pinto Martins |
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| Rok vydání: | 2015 |
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| Zdroj: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 2, Pp 390-413 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 17, Issue: 2, Pages: 390-413, Published: AUG 2015 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17 n. 2 (2015); 389-412 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 2, Pp 390-413 (2015) Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17, n. 2 (2015); 389-412 |
| ISSN: | 1983-2117 1415-2150 |
| DOI: | 10.1590/1983-21172015170206 |
| Popis: | Neste artigo, analisamos determinados aspectos das visões de ciência presentes em três obras da literatura de Monteiro Lobato, visando à utilização desse material na discussão de questões acerca da natureza da ciência em aulas de ciências. A análise das obras Reinações de Narizinho, A reforma da naturezae A chave do tamanho evidenciou a presença de trechos associados ao conhecimento científico que foram classificados em quatro categorias: linguagem científica, visão de cientista, método científico e valoração da ciência. Embora as histórias tragam elementos de visões de ciência consideradas inadequadas segundo alguns estudos da área da Didática das Ciências, consideramos que as obras poderiam ser utilizadas no Ensino Fundamental, principalmente para a problematização das visões de ciência e de cientista que veiculam. In this article, we analyze certain aspects of the views of science presented in three works of Monteiro Lobato's literature. Our aim is to use this material to discuss issues regarding Nature of Science in science classes. The analysis of the works of Reinações de Narizinho, A Reforma da Naturezaand A Chave do Tamanho revealed the presence of excerpts associated with the scientific knowledge that have been classified into four categories: scientific language, view of scientist, scientific method and appreciation of science. While the stories bring elements of science views considered inadequate according to some studies from Science Education, we believe that these works could be used at elementary school, especially for questioning the views of science and scientist they provide. En este artículo, analizamos determinados aspectos de las visiones de ciencias presentes en tres obras de la literatura de Monteiro Lobato, buscando la utilización de este material en la discusión de cuestiones acerca de la naturaleza de la ciencia en clases de ciencias. El análisis de las obras "Travesuras de Naricita", "La Reforma de la Naturaleza" y "La Llave del Tamaño" evidenció la presencia de trechos asociados al conocimiento científico que fueron clasificados en cuatro categorías: lenguaje científico, visión de científico, método científico y valoración de la ciencia. Aunque las historias traigan elementos de visiones de ciencia consideradas inadecuadas segundo algunos estudios del área de la Didáctica de las Ciencias, consideramos que las obras podrían ser utilizadas en la Enseñanza Fundamental, principalmente para la problematización de las visiones de ciencia y de científicos que vehiculan. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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