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Verschiedene Studien bestätigen die Abnahme der motorischen Kompetenzen von Kindern im Vergleich zu früher. Gegensteuer könnte eine offensivere Förderung geben. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie ein Lehrmittel zur Förderung der motorischen Grundfertigkeiten gestaltet sein muss, damit es von Kindergartenlehrpersonen eingesetzt wird. Ein eigens dafür entwickeltes Lehrmittel bildet die Grundlage für diese Untersuchung. Eine erste Testphase wird mit Experteninterviews ausgewertet. Das Lehrmittel wird angepasst und nach einer weiteren Testphase mittels Onlinefragebogen ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass ein Wunsch nach einfachen, einzelnen Ideen besteht, welche gut an die individuelle Planung angepasst werden können. |
