Dificuldades da docência no cenário digital:contornos e práticas de sala de aula
| Autor: | Daniel Mill, Rafaela Marchetti, Erika Giacometti Rocha Berribili, Maria Iolanda Monteiro |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Momento-Diálogos em Educação; Vol. 28 No. 1 (2019); 294-311 Momento-Diálogos em Educação; v. 28 n. 1 (2019); 294-311 Momento (Rio Grande. Online) Universidade Federal do Rio Grande (FURG) instacron:FURG |
| ISSN: | 2316-3100 |
| Popis: | No cenário da cultura digital, surgem inovações técnicas constantes para os dispositivos digitais ao ponto de hoje ser muito mais úteis e funcionais. Escolas públicas são contempladas com programas de informática, cujo sistema um aluno por computador e todas as escolas particulares também têm os “laboratórios de informática”, mas há os celulares que, a despeito de alguns educadores, fazem parte da realidade dos alunos e professores. A questão é que esse contexto, segundo educadores, tem seguido com muitos percalços. Este artigo propõe abrir a reflexão para as práticas na sala de aula e, por isso, apresenta a educação brasileira do ponto de vista sócio-histórico, em uma tentativa de elucidar as dificuldades que o professor enfrenta nas escolas com a presença das TDIC. As disciplinas, consideradas sine qua non da interação professor-aluno em sala, sempre foi um problema no Brasil, muito antes de as TDIC fazerem parte da realidade da sala de aula, mas precisam ser repensadas em outros termos a partir de agora. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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