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Los resultados de este artículo son producto de una investigación mayor sobreparticipación política. En él se analizan los discursos de jóvenes universitariosrespecto de la formación ciudadana recibida en la escuela, en su vínculo con laparticipación política. Se realizaron tres focus group con estudiantes de primeraño de carreras de la Universidad del Bío-Bío, Chile. Los resultados apuntanque la visión de los jóvenes sobre la formación recibida es más bien crítica. Porun lado, se identifica la necesidad de una formación ciudadana, que permiteabordar la complejidad de la actividad política. Por otro, se constata que laformación escolar no responde a esta necesidad, puesto que se califica comodeficiente y sesgada. Para los estudiantes, la educación debe asumir un rolpolitizador, entregando insumos para incidir en el cambio social. |
