Timeline of Social Pedagoy in Spain: Historical course of this social educator formative discipline
| Autor: | Érico Ribas Machado |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Zona Próxima, Issue: 29, Pages: 100-82, Published: DEC 2018 |
| ISSN: | 2145-9444 1657-2416 |
| DOI: | 10.14482/zp.29.0007 |
| Popis: | Resumo Com a existência de diversas tradições de Pedagogia Social, é possível identificar um campo de investigação em desenvolvimento denominado Pedagogia Social Comparada. Este texto tem como objetivo apresentar uma linha do tempo desta disciplina científica no contexto espanhol. Este histórico compõe a pesquisa desenvolvida na tese defendida na Universidade de São Paulo - Brasil sob o título O desenvolvimento da Pedagogia Social sob a perspectiva comparada: o estágio atual no Brasil e Espanha. O procedimento metodológico utilizado neste estudo foi o levantamento bibliográfico e a analise documental em base de dados espanhóis. Foi possível identificar o percurso histórico da constituição de um campo formativo e profissional de educadores sociais. Resumen Con la existencia de diversas tradiciones de Pedagogía Social, es posible identificar un campo de investigación en desarrollo denominado Pedagogía Social Comparada. Este texto tiene como objetivo presentar una línea del tiempo de esta disciplina en la realidad española. Este recorrido histórico hace parte de la tesis defendida en la Universidad de São Paulo - Brasil con el título "El desarrollo de la Pedagogía Social bajo la perspectiva comparada: el estado actual en Brasil y España." El procedimiento metodológico utilizado en este estudio fue el levantamiento bibliográfico y el análisis documental con base en datos españoles. Fue posible identificar el trayecto de la constitucion de formación profesional de los e ducadores sociales. Abstract With the existence of several traditions of Social Pedagogy, it is possible to identify a field of research under development called Comparative Social Pedagogy. This text aims to present a timeline of this scientific discipline in the Spanish contexto. This history compose the research developed in the thesis defended at the University of São Paulo - Brazil under the title The development of Social Pedagogy under the comparative perspective: the current stage in Brazil and Spain. The methodological procedure used in this study was the bibliographical survey and the documentary analysis based on Spanish data. It was possible to identify the historical path of the constitution of a training and professional field of social educators. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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