Platzvergabeprozesse in Kindertageseinrichtungen. Aufnahmekriterien aus Sicht pädagogischer Fachkräfte unter Berücksichtigung der Trägerorganisationen
| Autor: | Hogrebe, Nina, Mierendorff, Johanna, Nebe, Gesine, Schulder, Stefan |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Educational opportunities
Pädagogik der frühen Kindheit Equal opportunities Erziehung Schul- und Bildungswesen Ungleichheit Kindertagesbetreuung 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Education Bildungstr��ger ddc:370 Pädagogische Fachkraft Kindergarten attendance Germany P��dagogische Fachkraft Bildungsorganisation Bildungsplanung und Bildungsrecht Deutschland Chancengleichheit Early childhood education Kindergartenplatz Fr��hp��dagogik Segregation Educational opportunity Elementary education sector Aufnahmeverfahren Frühpädagogik 370 Education Bildungschance Equal opportunity Bildungsträger Elementarbereich |
| Zdroj: | Brockmann, Lilo [Hrsg.]; Hack, Carmen [Hrsg.]; Pomykaj, Anna [Hrsg.]; Böttcher, Wolfgang [Hrsg.]: Soziale Ungleichheit im Sozial-und Bildungswesen. Reproduktion und Legitimierung. Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 90-113.-(Inklusive Bildung) |
| Popis: | Der vorliegende Beitrag fokussiert auf die Anwendung bzw. Bewertung unterschiedlicher Auswahlkriterien von Tr��gerorganisationen und legt erste gemeinsame theoretische ��berlegungen sowie empirische Erkenntnisse des Projektes dar. Nach einer Konzipierung von Tr��gerorganisationen in der Kindertagesbetreuung als bislang vernachl��ssigte Akteure im Diskurs ��ber Segregation im Elementarbereich, setzen sich die Autor*innen mit der Bewertung von Aufnahmekriterien durch Fachkr��fte in Kitas in Deutschland auseinander und bringen die Ergebnisse mit der Tr��gerschaft der Einrichtungen in Verbindung. Da Elterninitiativen im Kontext bisheriger Forschung zu Segregation im Elementarbereich mitunter eine besondere Rolle zugeschrieben wird, sie sich grunds��tzlich aber in jedweder Tr��gerschaft befinden k��nnen, werden diese gesondert betrachtet. Die gewonnenen Erkenntnisse werden abschlie��end in ��bergeordnete zu ber��cksichtigende Zusammenh��nge eingeordnet und diskutiert. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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