KİMYA PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ORGANİK KİMYA FARKINDALIKLARI (KMYO ÖRNEĞİ)

Autor: Serpil Özkurt Sivrikaya
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Volume: 3, Issue: 6 488-496
The Journal of Social Science
ISSN: 2587-0807
Popis: Examination of individual’s own attitudes and perceptions is made possible by determining awareness levels. Awareness gives clues about how to behave in the future and what can be accomplished. The purpose of this research is measure the effect of demographic variables on organic chemistry education awareness of students. In order to measure the students' awareness of organic chemistry education, a scale was created by conducting expert opinions and literature research. The scale consists of 11 items and 3 sub-dimensions. The reliability and validity analysis of the organic chemistry awareness scale were conducted. The reliability coefficient of the scale was 0.811, the reliability coefficient of the organic chemistry was 0.775, the futureproof reliability coefficient of organic chemistry education was 0.724, and the reliability and reliability coefficient of the organic chemistry education was found to be 0.810. In addition, the gender of the students and their relationship with the types of learning were also examined.
Bireyin kendine hastutum ve algılarının incelenmesi farkındalık düzeylerinin tespit edilmesi ilemümkün olmaktadır. Farkındalık, gelecekte nasıl davranılacağı, neleringerçekleştirilebileceği hakkında ip uçları verir. Bu araştırmanın amacını;öğrencilerin demografik değişkenlerinin organik kimya eğitimi farkındalıklarınaetkisini ölçmek oluşturmaktadır. Öğrencilerin organik kimya eğitimi farkındalıklarını ölçmek için uzmangörüşleri ve literatür araştırması yapılarak ölçek oluşturulmuştur. Ölçek 11madde ve 3 alt boyuttan oluşmaktadır. Organik kimya farkındalığı ölçeğineilişkin geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Ölçeğin güvenirlikkatsayısı 0,811, organik kimya eğitim memnuniyeti alt boyutu güvenirlik katsayısı 0,755,organik kimya eğitiminin geleceğe dönüklüğü güvenirlik katsayısı 0,724, organik kimya eğitiminin uygulamayadönüklüğü güvenirlik katsayısı 0,810olarak bulunmuştur. Ayrıca öğrencilerin cinsiyetleri ve öğrenim türleri ileolan ilişkisi de incelenmiştir.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: