LA INTERACCIÓN PEDAGÓGICA EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE: UNA MIRADA ETNOGRÁFICA

Autor: Tania Meneses Cabrera, Patricia Ruiz Perdomo
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Revista Temas; núm. 4 (2010); 163-172
ISSN: 2422-4073
1692-6226
DOI: 10.15332/rt.v0i4.653
Popis: Resumen El articulo expone de manera general una investigacion concluida sobre el aprendizaje colaborativo dentro de un entorno virtual de aprendizaje y presenta con mayor relevancia el diseno metodologico de tipo cualitativo basado en la etnografia virtual, que se adelanto con estudiantes y directivos en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia. Se da prioridad a los aspectos metodologicos del trabajo, habida cuenta del auge de los estudios en cibercultura y la escasa reflexion que se hace sobre los diversos enfoques metodologicos para abordar un espacio social, antropologico y pedagogico emergente para las ciencias sociales. Los resultados se presentan a manera de hallazgos a partir del objetivo general de la investigacion y en las conclusiones se aportan elementos relativos a la discusion sobre la fundamentacion y el diseno metodologico, las tecnicas e instrumentos de investigacion aplicados a los entornos virtuales de aprendizaje. Abstract The article presents a general view of an investigation culminated on collaborative learning within a virtual learning environment and emphasizes the qualitative methodological design based on virtual ethnography. The research was developed with students and executives at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) of Colombia. Priority is given to the methodological issues of the research, taking into account the rise of cyberculture studies and little reflection given on methodological approaches to address a social, anthropological and pedagogical emerging in the social sciences. The results are reported as findings from the overall objective of the research and conclusions are provided elements for discussion on the rationale and study design, techniques and research tools applied to virtual learning environments.
Databáze: OpenAIRE
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