Implementação do programa 5S no ambiente escolar: Desafios e oportunidades
| Autor: | Wesley Pinto Hoffmann, Valeska Morgana Corrêa Batistella, Bruna Elisangela Pessini Ostwald, Sumaya Ferreira Guedes, Betiza Gonçalves Scortegagna, Raquel Aparecida Loss |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Panorama
Constução de conhecimentos media_common.quotation_subject 050906 social work lcsh:Social Sciences Knowledge building Quality (business) Sociology lcsh:Science (General) General Environmental Science media_common lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education business.industry 05 social sciences World War II Perspective (graphical) Collective intelligence 050301 education Public relations Ambiente escolar lcsh:H General Earth and Planetary Sciences School environment Sistema 5S 0509 other social sciences business 0503 education lcsh:Q1-390 |
| Zdroj: | Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020) |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | Diversos são os desafios envolvendo práticas sustentáveis e reflexivas nos espaços escolares. A implementação do programa 5S, fundado após a Segunda Guerra Mundial, no Japão, se mostra uma alternativa viável para a criação de um ambiente escolar organizado e que promove a construção de conhecimentos de maneira viável e sustentável. Nessa perspectiva, o presente estudo objetiva refletir acerca da importância da implementação do programa 5S em ambientes educacionais. Apresentamos um estudo de abordagem qualitativa, e quanto aos procedimentos é uma pesquisa bibliográfica e documental. Evidenciamos que o programa de qualidade 5S tem a capacidade de promover melhoras significativas em todo ambiente escolar, facilitando uma mudança de panorama nas escolas, com vistas à construção de saberes coletivos de maneira significativa. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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