El italiano contemporáneo por hispanohablantes : aspectos fonológicos
| Autor: | Silvio Maggi |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2007 |
| Předmět: |
Language. Linguistic theory. Comparative grammar
P101-410 French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature Transfert lingüístic positiu i negatiu Idioma español Positive and negative language transfer Spanish language General Medicine transferencia de lengua positiva y negativa Fonologia segmental i prosòdica Italiano como lengua extranjera Fonología segmental y prosódica Llengua castellana fonología segmentaria y prosódica Teaching Italian as a foreign language Italiano como idioma extranjero Transfert lingüístico positivo y negativo Segmental and prosodic phonology PQ1-3999 lengua española Italià com a llengua estrangera |
| Zdroj: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname Quaderns d'Italià, Vol 12 (2007) Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) Quaderns d'Italià; Núm. 12 (2007): Linguaggio e costume nell’opera di Eduardo. Llenguatge i costum en l’obra d’Eduardo; p. 61-90 |
| Popis: | Este artículo quiere hacer resaltar las potenciales dificultades para estudiantes hispanohablantes en el aprendizaje del nivel fonológico del italiano: por lo tanto, se analizan las últimas tendencias del italiano contemporáneo con referencia al nivel segmental y al nivel prosódico con el objetivo de mejorar la competencia fonológica del estudiante en contextos comunicativos. Se presentan también, en algunos casos, ejercicios prácticos por utilizarse en clase cuando necesario. This paper highlights the potential difficultues for Spanish mother tongue students learning Italian from the point of view of phonology: it analyses the latest trends in contemporary spoken Italian at a segmental and prosodic level with the aim of facilitating the acquisition of phonological fluency and accuracy in meaningful contexts for the foreign language students. It also provides, in some cases, practical exercises to be adopted in classroom contexts when necessary. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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