Lapsen 'liikkumavara' varhaiskasvatuksen eetosten ristivedossa

Autor: Tiina Pusa, Kati Rintakorpi, Sinikka Rusanen, Seija Mäenpää
Předmět:
Zdroj: University of Helsinki
Sosiaalipedagoginen aikakauskirja
Sosiaalipedagogiikka
Popis: Tässä tutkimuksessa tarkastellaan suomalaista varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen arkea keskusteluttamalla kolmea osa-aineistoa keskenään ja suhteessa teoriaan. Tarkastelua suuntasi kysymys, millainen liikkumavara lapselle jää varhaiskasvatuksessa. Aineistot olivat yksittäisen lapsen kasvunkansioihin liittyvät haastattelut, pienten lasten ryhmässä koottu dokumentointiaineisto ja kymmenessä päiväkodissa toteutetun kehittämishankkeen dokumentointiaineisto. Aineisto analysoitiin laadullisilla menetelmillä aineistolähtöisesti. Keskeiseksi vaiheeksi nousi aineiston tarkastelu yhteisöllisen, normittavan ja yksilöllisen eetoksen valossa. Johtopäätöksenä esitetään, että kolmen eetoksen tasapainoinen esiintyminen varhaiskasvatuksessa tukee lapsen liikkumavaraksi luonnehdittua aluetta varhaiskasvatuksen arjessa. Aineiston kriittinen tarkastelu avaa näkökulmia varhaiskasvatuksen uudistamiseen ja alan koulutuksen kehittämiseen.
This study restructures the Finnish early childhood education and care (ECEC) and preschool practice by discussing three different compositions of data. We were interested in the question of what kind of space is left for children in ECEC. The data were document collections of an individual child; a group of toddlers in a kindergarten; and a development project, which was carried out in ten kindergartens and preschools. Those document collections were in this study exposed through the societal, normative, and individual ethos. The data were analyzed by using qualitative methods. As a conclusion it is suggested that finding a balance between the societal, normative and individual ethos creates an educational area, which is described as children’s latitude in ECEC. Discussing the document collections critically opened questions about the need of developing ECEC and the education of ECEC practitioners.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: