Espacios escolares abandonados, práctica docente y política educativa en Chihuahua

Autor:	Karla Ivonne González Torres, Fernando Sandoval Gutiérrez
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2020
Předmět:	Interview media_common.quotation_subject práctica docente F1201-3799 Integral education Pedagogy vida cotidiana escolar Institution Geography. Anthropology. Recreation Narrative Sociology educación rural Closure (psychology) Latin America. Spanish America media_common
Zdroj:	Chihuahua Hoy, Vol 18, Iss 18, Pp 157-205 (2020)
ISSN:	2448-7759 2448-8259
Popis:	El final del ciclo escolar 1997-1998 marcó en Chihuahua el inicio del programa de Centros Regionales de Educación Integral, y el cierre de decenas de escuelas rurales. El texto presenta los resultados de un trabajo de investigación realizado en las comunidades cercanas a la laguna de Bustillos, que contaban con escuela hasta 1997. Se utilizó la entrevista a profundidad y un proceso analítico basado en la Teoría Fundamentada. Se construyó una narrativa explicativa de la realidad educativa cotidiana en las escuelas rurales antes de su cierre, y de cómo esta institución marcó culturalmente a las comunidades que la acogieron.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fd8195bc467e43a8709eca2ae1c4ccd https://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/ChihuahuaHoy/article/view/3590 Zobrazit plný text záznamu