A DANÇA DE MASSA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: (RE)CRIAÇÃO OU REPRODUÇÃO?
| Autor: | Ana Tereza Viana de Araújo Santos, Gledson Pedro da Silva, Amanda Micheline Amador de Lucena |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| DOI: | 10.5281/zenodo.7275222 |
| Popis: | A Indústria Cultural tem o poder de padronizar os gostos, modelar comportamento, alienar e massificar a forma de pensar e agir, através dos meios de comunicação de massa e, atualmente, pelas mídias sociais. Esse padrão de semelhança irá se refletir em diversos meios da sociedade, inclusive no corpo que dança. E para transcorrer sobre a temática, se faz necessário a compreensão da dança enquanto conteúdo das aulas de Educação Física e da dança de massa como expressão cultural de um povo, que precisa se fazer presente no âmbito escolar. A partir desse contexto, a pesquisa tem o propósito de identificar o estilo de dança que predomina entre os estudantes, bem como, identificar se o professor de Educação Física estimula a (re)criação ou a reprodução das danças de massa. A partir da pesquisa de campo de caráter descritivo, os dados foram analisados numa perspectiva qualiquantitativa. O campo da pesquisa foi uma Escola Pública localizada no município de Paulista-PE, representada por 70 estudantes dos 1ºanos do ensino médio. Utilizou-se como instrumento de coletas dos dados um questionário semiestruturado. A partir dos dados coletados, o funk, estilo de maior preferência entre os estudantes, foi ressignificado durante as aulas em que os estudantes foram estimulados a criar e a recriar as coreografias. Desta forma, pode-se concluir que o ensino da dança de massa deve se solidificar no ambiente escolar das várias escolas do Brasil, conduzindo os estudantes a refletir e assumir as suas próprias escolhas sobre as práticas dançantes rompendo com os movimentos padronizados das danças da moda. Keywords: Mass dance. Teaching-learning process. Conscious movement. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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