Nursing students' perceptions of palliative care
| Autor: | Rafaela Ramos Dantas, Thaíse Alves Bezerra, Julianna de Albuquerque Melo Albuquerque, Fabíola de Araújo Leite Medeiros, Ana Claudia Torres de Medeiros |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Ninth
lcsh:RT1-120 education Educação em Enfermagem Cuidados Paliativos Atenção à Saúde Palliative care lcsh:Nursing Humanistic psychology media_common.quotation_subject Medical Terminology Dignity Nursing Content analysis Public university Academic Training nursing palliative care health care (public health) Education Nursing Palliative Care Health Care (Public Health) Psychology Medical Assisting and Transcription Qualitative research media_common |
| Zdroj: | Rev Rene, Vol 21, p e44033 (2020) Rev Rene; Vol 21 (2020): Rev Rene; e44033 Rev Rene; v. 21 (2020): Rev Rene; e44033 Rev Rene Universidade Federal do Ceará (UFC) instacron:UFC |
| ISSN: | 2175-6783 1517-3852 |
| Popis: | Objective: to understand the perceptions of nursing students at a public university about palliative care. Methods: qualitative research, carried out with 66 nursing students, from the sixth to the ninth period in progress. A script was used with questions about perceptions, experiences during the course and whether or not there was an approach to the contents of the undergraduate course in palliative care. Data compiled by content analysis. Results: two thematic categories emerged: fear and frustration, divisors in the search for dignity in terminality and incipience in academic training and a reductionist view of palliative care. Conclusion: there was a need to obtain knowledge aimed at comprehensive care for human beings, in the most humanistic perspective, which respects the needs of individuals, especially when related to palliative care. Objetivo: compreender as percepções de graduandos de Enfermagem de uma universidade pública sobre cuidados paliativos. Métodos: pesquisa qualitativa, realizada com 66 acadêmicos de Enfermagem, do sexto ao nono período em curso. Utilizou-se de roteiro com questões sobre percepções, vivências durante o curso e se houve ou não abordagem de conteúdos da graduação em cuidados paliativos. Dados compilados pela análise de conteúdo. Resultados: emergiram duas categorias temáticas: Medo e frustração: divisores na busca pela dignidade na terminalidade e Incipiência na formação acadêmica e visão reducionista de cuidados paliativos. Conclusão: verificou-se a necessidade de obtenção de conhecimentos voltados ao cuidado integral do ser humano, na perspectiva mais humanística, que respeite as necessidades dos indivíduos, principalmente quando relacionadas aos cuidados paliativos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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