Artes de fazer

Autor: Takamatsu, Sônia Midori, 1960
Přispěvatelé: Silva, Lilian Lopes Martins da, 1955, Silveira, Rosa Maria Hessel, Camargo, Maria Rosa Rodrigues Martins de, Paulilo, André Luiz, Ferreira, Norma Sandra de Almeida, Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
DOI: 10.47749/t/unicamp.2017.991832
Popis: Orientador: Lilian Lopes Martin da Silva Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Esta pesquisa elege como tema as memórias da Associação de Leitura do Brasil (ALB); entidade que, há mais de três décadas, congrega interesses relativos à leitura, às questões pertinentes ao livro e, especialmente, ao livro e à leitura como interfaces da educação. A pesquisa compreende o período de criação da entidade até sua consolidação cuja extensão inclui as primeiras edições dos Congressos de Leitura do Brasil (1978 a 1981), a fundação da ALB (1981) e a primeira diretoria eleita em 1983. O que se projeta é a constituição do percurso de criação e consolidação da entidade visando compor uma narrativa que permita identificar não só os caminhos que a ALB trilhou, mas as escolhas que a consolidaram no meio acadêmico e, também, para além dele. A constituição do percurso da história da entidade permite, igualmente, resgatar parte dos discursos sobre a leitura e o livro que circulavam no interior dos Congressos de Leitura do Brasil (COLE), evento que deu origem à entidade e que reunia intelectuais, pesquisadores e, sobretudo, educadores que atuavam na rede de ensino de 1º e 2º graus. Cabe assinalar o momento especial no qual a entidade se constituiu contextualizada no período marcado pelo processo de abertura política no país depois de quase vinte anos de regime militar o que confere especial atenção para as mobilizações dos educadores visando o debate para as alternativas para a educação. Os referenciais teóricos que constituem o suporte metodológico da pesquisa fazem parte do domínio da História Cultural, especialmente, às concepções teóricas que Michel de Certeau nos oferece para os estudos das práticas cotidianas. As noções sobre memória de Maurice Halbwachs e lugar de memória de Pierre Nora serão, igualmente, importantes para delinear o percurso da entidade. A documentação que compõe o corpus da pesquisa integra o acervo documental da ALB e reúne documentos relacionados ao período de criação da entidade como publicações, correspondências e documentos oficiais da entidade, bem como materiais produzidos nos primeiros Congressos de Leitura do Brasil como materiais de divulgação do congresso, arquivos de áudio relacionados às atividades desenvolvidas nos congressos, fotos e material recolhido do acervo da mídia local que reportam notícias sobre os eventos. A pesquisa também integra o projeto Associação de Leitura do Brasil: Memórias, coordenado pela Profª Drª Lilian Lopes Martin da Silva, desenvolvido desde 2009 cujo propósito se vincula às memórias da entidade com a organização do fundo documental da entidade Abstract: This work chooses as a theme the memories of Brazilian Association of Reading (ALB) institution that gathers the interest about reading, the book, and especially the reading and the book as interfaces for education. The present study comprises the period of the ALB creation until its consolidation, which encompass the first editions of the Reading Congresses of Brazil (1978-1981) and its first elected board of directors in 1983. The purpose of this dissertation is to remake the trajectory of creation of ALB, also aiming to compose a narrative that allows to identify the ALB¿s paths and choices which consolidate the institution not only academia environment and also beyond that. The history of the ALB trajectory allows to recover part of the discourses about the reading and the book that circulated in the Congress of Brazil¿s Reading (COLE), an event that created the ALB and brought together intellectuals, researchers, and, especially, educators who worked with the education system. It is necessary point out the special moment in which the ALB was created marked by the process of political opening after almost twenty year of military dictatorship. This process assigns attention for the educators¿ mobilizations that aim to the debates about alternatives for education. The theoretical references of this work are part of the Cultural History¿s field especially the Michel Certeaus¿s concepts about the practices of everyday life. The notions about the memory by Maurice Halbaws and lieux de mémoire are also important for the institution¿s trajectory. The documentation that composes the research corpus integrates the ALB¿s collection and gathers documents related to the period of ALB creation such as publications, correspondences, official documents, as well as materials produced for the firsts COLEs, audio files, photos and material collected from the local media about the events. This research integrates the project Associação de Leitura do Brasil: Memórias, coordinated by Professor Lilian Lopes Martin da Silva, developed since 2009, which its purpose is connected to the ALB¿s memories and to organize the institution¿s collection Doutorado Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte Doutora em Educação CNPQ 141500/2013-1
Databáze: OpenAIRE
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