Adapting a flipped classroom model to improve residents' attendance and engagement

Autor:	Tahir Hamza, Abdulaziz F. Banasr, Nadine M. Tassabehji, Irina F. Dragan
Rok vydání:	2021
Předmět:	Medical education Attendance General Medicine Curriculum Problem-Based Learning Psychology Flipped classroom
Zdroj:	Journal of dental educationREFERENCES. 86
ISSN:	1930-7837
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e2c1077b9ac128ba3c1b3c06e47c500 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34363227 Zobrazit plný text záznamu Plný text