Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı 3., 4. Sınıf Öğrencileri ve Mezunlarının Kendi Bölüm Programları, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri ile İlgili Düşünce ve Önerileri
| Autor: | Selver Durali, Satı Dedeoğlu, Arzu Tanriverdi |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
Social lcsh:Special aspects of education Strategy and Management Mechanical Engineering Philosophy Metals and Alloys Zihin engelliler bölümü lisans programı öğretmenyetiştirme eğitim fakülteleri Humanities Sosyal Industrial and Manufacturing Engineering Department of special education undergraduate program teacher education faculties of education |
| Zdroj: | Volume: 5, Issue: 01 47-55 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi, Vol 5, Iss 01 (2004) |
| ISSN: | 1304-7639 2149-8261 |
| Popis: | This study was designed to determine the opinions of students and graduates of the departments of special education on the undergraduate curriculum, teacher education and the faculties of education. Semistructured interviews were run with 7 participants. Data were analyzed using inductive analysis. Results showed suggestions on a need for more emphasis on field practice and the reconstruction of education faculties. Bu çalışmanın amacı Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı lisans öğrencileri ve mezunlarının kendi bölüm programları, öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri ile ilgili görüş ve önerilerinin belirlenmesidir. Bu doğrultuda, ilgili bölümlerde okumakta olan ve mezun olan 7 kişiyle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Veriler tümevarım analizi ile çözümlenmiştir. Bulgular, lisans derslerinde uygulamaya daha yoğun olarak odaklanılması ve eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması gereğini ortaya koymaktadır. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|